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浙江省大学生网上就业市场（浙江省大学生毕业生数量）

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浙江省2022届普通高校毕业生总数为382619人——

研究生28252人（博士生3000人，硕士生25252人）

本科生174471人

专科（高职）生179896人

浙江省大学生网上就业市场（浙江省大学生毕业生数量）

浙江省2022届普通高校毕业生总体规模情况

浙江省大学生网上就业市场（浙江省大学生毕业生数量）

制造业：

人数为46358人，占16.16%

批发和零售业：

人数为37607人，占13.11%

信息传输、软件和信息技术服务业：

人数为33643人，占11.73%

从毕业生学历层次来看——

毕业研究生流向的前三个行业集中在教育、信息传输、软件和信息技术服务业、卫生和社会工作；

毕业本科生流向的前三个行业分别是制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、批发和零售业；

专科（高职）毕业生流向的前三个行业集中在制造业、批发和零售业和信息传输、软件和信息技术服务业。

我省2022届毕业生

升学出国状况分析

不同学历层次毕业生升学情况也关系着高校毕业生的整体就业情况。

浙江省大学生网上就业市场（浙江省大学生毕业生数量）

从学历层次上看——

自主创业人数最多的为专科（高职）生3251人，其次为本科生2855人，最少的为博士生仅12人。

研究生中创业学生的所在学科主要集中在管理学（88人）、艺术学(50人)、工学（14人）；

本科生中创业学生的所在学科主要集中在管理学(856人)、工学（591人）、艺术学(529人)；

高职高专毕业生中创业学生的所在学科主要集中在财经商贸大类(1139人)、农林牧渔大类（658人）、旅游大类（263人）和电子信息大类（236人）。

促进毕业生就业创业工作

主要举措

高位统筹压实压紧工作责任

省主要领导高度重视高校毕业生就业工作，多次作出重要指示，要求采取超常规措施，统筹部门合力，全力确保我省高校毕业生就业高位稳定。

省委教育工委、省就业工作领导小组多次召开会议分析研判工作，督促全力落实就业工作责任。

省教育厅成立毕业生就业工作专班，先后多次专题研究对策措施，组织2022届高校毕业生就业进展情况调研，召开全省2022届高校毕业生就业工作视频推进会，落实就业“一把手”责任，组建高校“一把手”就业工作群，定期对高校就业工作进行“晾晒”，齐心协力，协同推进，千方百计确保就业形势整体稳定。

多方协同用足用好政策性岗位

省教育厅加强部门协同，积极配合有关部门统筹做好疫情防控与岗位招录时间安排，确保政策性岗位招录有序开展。

挖掘潜力努力增加计划，力求满足更多学生的升学愿望，2022年硕士招生计划增加3427人，博士增加435人；第二学士学位计划2894人，专升本计划37544人，增加8746人。

鼓励教育系统招录毕业生，今年高校科研助理岗位新开发2616个，较去年增加1216个；教师岗位招录计划数27466个，较去年增加7466个。

配合省科技厅、省民政厅、省国资委等部门制定工作方案，积极开发基层社区岗位、社会组织岗位、国有企业岗位等特定岗位。

分层分级搭建岗位供需平台

注重发挥省级专场招聘会示范引领作用，分行业、分特色、分区域组织大型招聘会，营造就业求职氛围，着力提供更多优质对口的岗位信息和就业实习机会。

突出校园招聘主渠道作用，深入实施“百千万工程”，全省举办2022届线上线下招聘会4600余场，提供岗位超过500万个。

大力开展“高校书记校长访企拓岗促就业专项行动”，106所高校超过900名高校领导共走访7300余家企业，拓展就业岗位7.58万个、实习岗位3.58万个。

积极与省人力社保厅、省商务厅、省国资委、省工商联等部门协作，通过联合召开招聘会、拓展就业岗位等，共同促进学生就业。

数字赋能推动就业工作提质增效

进一步完善浙江高校毕业生网上签约和毕业去向登记平台功能，引入电子签章和线上签名模块，用人单位可从浙江政务服务网、“浙里办”APP或浙江省大学生网上就业市场进入网签平台，实现在线“云签约”。

积极推进国家智慧教育平台浙江试点工作，全面对接教育部24365就业平台，贯通与全省各高校就业服务平台，形成国家、省级和高校三级的线上就业矩阵，实现岗位信息共享。

开展浙江省就业数据驾驶舱建设，利用数字技术推动就业工作更加精准精细，实现就业数据精准监测、准确研判，分类做好指导服务。

多方位加强就业指导和教育引导

加强就业引导和宣传力度，开展职业发展教育月活动和就业创业政策宣传月活动，推出就业创业政策宣传系列微课，组织“浙里青春正飞扬”就业创业典型人物事迹征集宣传活动，推出“浙些举措助就业”高校就业工作典型系列报道等，努力营造浓厚氛围。

举办第八届浙江省国际“互联网 ”大学生创新创业大赛，搭建大学生双创平台，选拔优秀项目参加全国总决赛并获得50项金奖，金奖总数居全国第二位。

发挥全省高校2000余名毕业班辅导员的主体作用，开展高校毕业班辅导员就业指导能力提升培训，组织“一对一、手把手”辅导，帮助学生提高就业能力，化解焦虑情绪、增强就业信心。

重点关怀兜牢就业工作底线

开展就业关怀行动，深入排查摸清脱贫家庭、低保家庭、残疾家庭、零就业家庭等困难毕业生群体底数，建好台账，分类做好就业帮扶。

举办女大学生、寒门学子专场招聘会，推荐展示优秀经济困难毕业生就业名片等，对未就业但有就业意向的毕业生实行“一人一档”“一生一策”精准帮扶，确保为每名毕业生提供3个以上针对性岗位信息。

实施“宏志助航”计划，培训省内低收入家庭高校毕业生1100余人次，切实增强毕业生就业能力；推动“宏志助航”计划师资培训，提升师资队伍专业水平。

截至2022年8月底，我省困难毕业生群体的毕业去向落实率与全省平均毕业去向落实率基本持平。

突出服务深化就业反馈作用

注重发挥高校毕业生就业状况的反馈作用，推动完善高校学科专业动态调整机制，进一步提升高校人才培养与经济社会发展需求的契合度和紧密度。

组织高校开展助力乡村振兴、助推企业转型服务，深化产教融合、校企校地合作，积极搭建就业实习实践平台，努力推动更多毕业生通过就业实习实践实现就业。

发挥全省高校103所创业学院主体作用，强化创新创业教育，着力培育新型业态、开发新型岗位，推动创业带动就业。

遴选特色鲜明、紧密联系产业的高校，携手地方政府、行业企业等主体探索共建共管“现代产业学院”，在服务经济、服务地方中为高校毕业生开辟更广阔的就业天地和创业空间。

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