谈骨气议论文论证方法及作用

中考议论文之论点知识点梳理

专题导入

路上的石头

国王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”,任何人想要通过这条路,都得面临这块“巨石”,要么把它推开,要么爬过去,要么绕过去。然后,国王吩咐王子先后通过那条大路,分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们:“你们是怎么把信送到的?”

一个说:“我是爬过那块巨石的。”

一个说:“我是划船过去的。”

也有的说:“我是从水里游过去的。”

只有小王子说:“我是从大路上跑过去的。”

“难道巨石没有拦你的路?”费迪南问。

“我用手使劲一推,它就滚到河里去了。”

“这么大的石头,你怎么想用手去推呢?”

“我不过试了试,”小王子说,“谁知我一推,它就动了。”

原来,那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然,这位善于尝试的王子继承了王位。

大道理:把自己的命运交给别人,甚至交给某一个人,自己一点儿也不动脑筋,只是相信别人那太危险了。自己要学会掌握自己的命运。

(引导学生有意识地积累一些论点和论据,能够听出这些小故事的言外之意,提高学生提炼概括的能力。)

知识详解

什么是论点?

论点是作者在一篇文章中所持的见解和主张。

主要题型:

1、文章的中心论点?

2、中心论点是如何提出的?

3、文章的分论点是什么?

题型一:文章的中心论点是什么?

确定中心论点的几种方法

1、通过论题推论点

论题——关注题目

(1)一种是论题式的;

例:吴晗的《谈骨气》一课,标题是论题。

那么,文中对骨气做出判断表述的句子是:我们中国人是有骨气的。

(2)一种是论点式的。

例: 《给自己多点爱心》

2、通过位置找论点

中心论点的几种位置

① 题目

如《年轻人更要善于反思》、《俭以养德》

② 开头

如《谈骨气》

③ 结尾

如《反对自由主义》

④ 在文章的中间的过渡段提出论点。

⑤ 还有少数议论文,没有明确表示论点的语句,要由读者根据文章内容自己进行概括。

如《励志 感恩 奉献》

3、通过句式定论点

比喻句、疑问句不能做论点

肯定句:真理诞生于一百个问号之后

做学问必须有怀疑的精神

我们中国人是有骨气的

否定句:中国人没有失掉自信力

空谈不能成就事业

没有失败过的成功不是真正的成功

反问句:喜新岂能厌旧

有的文章的中心论点也可以是一个复句

4、通过论证验论点:

通过论据和论证确定论点是最保险的方法。

文中的论据是否能够证明我们所找的那个句子?

——能,该句就是中心论点。

特别提醒:

我们应该关注对论据进行简要分析的句子,因为这些分析都是围绕论点进行的分析,通过这些句子就很容易确定该句是不是中心论点了。

题型二:中心论点是怎样提出的?

方法:(1)先确定文章的中心论点,(2)然后判断论点提出前的内容属于哪种提出方式,(3)并围绕论点对其进行概括

中心论点提出的五种方式:

开门见山式:开篇直接提出论点

引经据典式:引用名人名言或诗文名句提出;引用成语或寓言故事提出;

叙述引论式:列举生活中的事例或以自然现象提出。

设问引论法:用问题引出论点

直接反驳法: 直接驳斥要批驳的观点

例1:

谈欣赏

许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么?可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特:眼睛看着外观美,手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢?当年,有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时,非常欣赏女友穿的套裙,由欣赏产生联想,设计出了瓶子的图纸,获得了专利,并且在1923年被可口可乐公司用600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力,可见,欣赏十分重要。

答案:以青年路透因为对女友套裙的欣赏而受到启发,从而设计出巧妙实用的可口可乐瓶子的事例,引出中心论点。

(归纳方法:确定论点 ,判断论点前的内容属于哪种论点提出方式,围绕论点进行概括)

例2:中心论点是如何提出来的?

有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一片草叶似的顺流而下。此时,这个人多么想抓住一样东西呀,哪怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想:没希望了!死就死吧!这个念头一出,身上立马没劲了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往下沉,正在这时,他忽然想到去年夏天在这条河边玩时,离这儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树,是斜着长的,其中有一根粗大的树枝,正好贴着水面。想到这里,他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了,力气也有了,便拼命地挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他拼命拽那伸向河面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一拽,“咔嚓”一声断了……这时正好救他的人也赶到了,他终于被救上了岸。回首往事时他说道:“要是早知道伸向河面的是一节枯枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此可见,希望能给人带来巨大的力量。——选自《希望的力量》

结合文中语句,概述第1段中故事的内容;然后说说作者讲这个故事的目的。(3分)

答案要点:

概括:

有个人被湍急的河水冲走,①“没希望”的时候,就“没有力量挣扎了”;②“有了希望”“便拼命地挣扎、坚持”,终于被救上了岸。 (意思对即可)

目的:

引出中心论点。

题型三:文章的分论点是什么

谈欣赏

许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么?可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特:眼睛看着外观美,手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢?当年,有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时,非常欣赏女友穿的套裙,由欣赏产生联想,设计出了瓶子的图纸,获得了专利,并且在1923年被可口可乐公司用600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力,可见,欣赏十分重要。

欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态,即便冬天来了,也会说,春天还会远吗?即便无路可走了,也会说,路不都是人走出来的吗?即便有人犯错了,也会说,人非圣贤,孰能无过?这种阳光心态有一个稳定的基因:积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态,在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人,对人、对事、对物,要么以粗求精、以浅揣深,要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样,不仅白白丢掉了欣赏的情趣,而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。

欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人,有一种容得下他人才华和长处的胸襟,并将这些才华长处为己所用,从而成就一番事业。萧何欣赏韩信,月下追来的不只是韩信,而是汉朝的江山;诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子,得其所授而造木牛流马;唐太宗欣赏敢于直谏的魏征,从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种欣赏,体现着一个人的胸怀和智慧

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