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两小儿辩日主要内容（两小儿辩日主要文章内容分析）

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课文内容

两小儿辩日主要内容（两小儿辩日主要文章内容分析） 两小儿辩日主要内容（两小儿辩日主要文章内容分析）

文章分析

《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。 讲的是孔子东游遇见两个孩子，他们在辩斗太阳什么时候离人近，什么时候离人远，最终孔子也没能给出科学解释的故事。反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。

背景介绍

战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。

《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。此文即节选自《列子·汤问》第七章，文题是后人所加。此文记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。

学习目标

（一）积累“故、以”等文言词语

（二）有感情地朗读课文，能根据注释疏通文意，了解故事内容

（三）领悟文中所讲道理，感受人物精神魅力

同步练习

两小儿辩日主要内容（两小儿辩日主要文章内容分析）

字词积累

两小儿辩日主要内容（两小儿辩日主要文章内容分析）

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知识链接

孔子（公元前551―公元前479） ，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人，被后世尊为“孔圣人”。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响，孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。

作者介绍

列子，原名列御寇，中国战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝、老子，主张清静无为。著有《列子》。全书共载民间故事、寓言、神话传说等134则，对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。《列子》相传为列御寇的论集。《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、杞人忧天等。本文选自《列子·汤问》，题目是编者加的。

结构梳理

两小儿辩日主要内容（两小儿辩日主要文章内容分析）

句子分析

1. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

（1）词语解释

东游：到东边游历。辩斗：辩论，争论。其：代指两个小孩。故：原因，缘故。

（2）译文

（一天）孔子到东边游历，碰见两个小孩争辩，就问他们争斗的原因。

（3）分析

交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。

2. 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

（1）词语解释

以：认为。始：刚刚，才。去：距离。日中：正午。

（2）译文

一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”

3. 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

（1）词语解释

初：刚刚。

（2）译文

一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。”

4. 一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

（1）词语解释

车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。及：到，到了。盘盂：盛物的器皿，

圆为盘，方为盂。此：这。为：是。者：……的时候。乎：相当于语气词“吗”。

（2）译文

一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖，等到中午时就（小的）像盘子，这难道不是远处小而近处大吗?”

（3）分析

用车盖比喻刚出来的太阳，说明此时太阳大，用盘盂比喻正午时的太阳，说明此时太阳小，这句话从视觉感受出发，大的近，小的远，运用反问强调自己的观点正确。

5. 一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

（1）词语解释

沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷。探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。

（2）译文

一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？”

（3）分析

这是另一个小孩在为自己的观点提供依据，这句话是从触觉感受出发，靠近热源感觉热，远离热源感觉凉。

6. 孔子不能决也。

（1）词语解释

决：分辨，判断。

（2）译文：孔子不能判断。

（3）分析

孔子本着“知之为知之，不知为不知”的态度对待这个问题。

7. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

（1）词语解释

孰：谁。为：同“谓”，认为。汝：你。知：同“智”，智慧。

（2）译文

两个小孩儿笑着说： “谁说你多智慧呢？”

（3）分析

两个小孩的笑并无讥讽之意，反而更显出小孩子的调皮、机灵。以反问句式结束全文，既表现出两个小孩的机智可爱，又引发人们的思考：一个人无论知识多么渊博，也无法解释所有的现象，这就是“学无止境”的道理吧！

中心思想

《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题，两个小儿争持不下，连孔子也无法裁决的故事，表现了两个小儿善于观察、说话有理有据的精神和孔子实事求是的态度。

写作练笔

给两小儿写信，告诉他们所争辩的问题的答案，以及当今科技发展的现状……

内容梳理

1.看了课题，你得知了哪些信息？

主人公是两个小孩子；.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。

2.看了课题，你还想知道什么？

他们为什么争辩？.他们各自的观点是什么？.他们辩论的结果是什么？

3.两小儿争论的问题是什么？

太阳在不同时间距离人的远近差别。

4.想一想：孔子为什么不能判断？

认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致；孔子坚持实事求是的原则。

5. 你认为文中的两个小孩有哪些值得我们学习的精神?

独立思考、大胆质疑、善于观察、说话有理有据……

6 . 通过对本课的学习，你从课文中受到什么启示？

从“孔子不能决”的角度：宇宙是浩渺的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是，谦虚谨慎，敢于承认自己学识不足。。

从“两小儿辩斗”的角度：这种多角度思考，探求真理的精神是难能可贵的，要勇于探索，大胆质疑……

积累拓展

1.两小儿争论的是一个古老又有趣的话题，如果你是掌握了现在科学知识的孔子，你怎么解决两小儿的疑问?

远者小而近者大：视觉错觉。早晨太阳初升背衬是树木、房屋及远山或地平线，在这样的比较下，太阳显得大；中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，太阳显得小。

近者热而远者凉：主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，夜里，太阳白天照射到地面上的热度消散了，所以早上感觉冷或凉快。

2.学习文言文的基本方法：

反复认真读课文——联系注释说文意——研读交流悟道理

写作参考

人物对话能鲜明地体现人物特点，推动故事情节的发展，语言要符合人物的特点，对话要与其他的人物描写相结合，这样塑造的人物才能更加传神。

阅读扩展

孔子名句节选：

知之为知之，不知为不知。

三人行必有我师焉

学而时习之不亦说乎。

敏而好学，不耻下问。

温故而知新。

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