概括卖油翁的主要内容(卖油翁主要内容)

卖油翁

概括卖油翁的主要内容(卖油翁主要内容)

一、课文预习全解

1.目标导航

了解有关欧阳修的文学常识;熟悉故事内容,理解文言句意。(重点)揣摩关键语句,体会人物的心理和态度,感受文言句子表达的简洁之美。(难点)理解“熟能生巧”的道理,正确看待自己与他人的长处,善于向他人学习。

助读资料

1.题目解说:

“翁”指“老人”“老头儿”,“卖油”点明老翁的职业。题目点明写作对象,表明文章写卖油老头儿的故事。

2.作者名片:

欧阳修(1007―1072),字永叔,号醉翁,晚号云一居士,谥号文忠,吉州永丰(今人,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。他开创了“诗话”这一新的文学体裁,诗歌理论的发展有一定的影响。著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》。

3.背景资料本文选自《归田录》卷一(中华书局1981年版)。欧阳修作文强人的独创性,强调“道”重于“文”。(道,思想内容。文,形式、文采。)

本文是作者采用笔记体写小精悍的小说,它通过卖油翁和陈尧咨之间的一个小故事,说明了“熟能生巧”的道理。

概括卖油翁的主要内容(卖油翁主要内容)

六、课外拓展:

(一)阅读下文,回答问题。

《卖蒜老叟》

南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而挪揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

14.结合语境写出下列加点词的意思。

(1)旁睨而揶揄之()

(2)卒不肯告人姓氏()

15.将下列句子翻译成现代汉语。

哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。

16.短文塑造了杨二相公和卖蒜叟这两个人物,他们各自有怎样的特点?

17.你读了这则故事后,受到了怎样的启发?

(二)(二)阅读下文,回答问题。(2019·山东东营中考)【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾 q 射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异?——欧阳修《归田录》 6 ·【乙】族兄中涵知庭德县时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。邑人请曰:“非聘徽州唐打猎,不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行。老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声。果自林中出,径搏老翁。老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至是闾,皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。

徐根 老翁自言赊臀千年,炼目十年。其目以毛帚扫 2则 之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下缒不能动。《庄子》曰:“习伏众神,巧者不过习者之门。”

一一纪昀《阅微草堂笔记》

【注释】①此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构,才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授,需要在实践中领悟。

18.解释下列句中加点的词。

(1)老翁手一短柄斧()

(2)至则老翁()

19.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益?

20.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。

微型写作:

本文运用语言描写、动作描写、神态描写,生动脉象地刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物形象。你选择恰当的描写方法刻画一个善良(或乐观自信、沮丧、自私……)的人。(200字左右)

答案:

14.(1)斜着眼睛看(2)最终

15.杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺,放开杨二,只见杨二已经摔得翻到一座桥外了。

16.杨二相公:骄傲自大,仗着自己精于拳术,哗众取宠,炫耀于世。卖蒜叟:武艺超群,深藏不露。

17.强中自有强中手,不要骄傲自大,否则就会吃亏。

【《卖蒜老叟》参考译文】

南阳有个叫杨二的,精通拳术,每当他在演武场传授枪棒功夫时,来围观的人非常多,就好像一堵墙一样。有一天,有一个卖蒜的老人,不停地咳嗽,斜着眼睛看,还出言嘲笑他。杨二大怒,把老人叫过来,在他面前用拳头打砖墙,拳头陷入砖墙一尺多,然后轻视地对老人说:“老头你能够像我这样吗?”老人说:“你(这样也就)能打墙壁,却不能打人。”杨二更加生气了,怒呵道:“老家伙你能让我打上一拳吗?被打死了不要怨恨我!”老人笑着说:“我一个都快要死了的老头,如果我死了能够成全你的名声,死了也没什么可怨恨的!”老人把自己捆在树上,脱掉衣服露出肚皮。杨二因此在十步外摆好姿势,(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点儿声音也没有发出,只看到杨二突然跪倒在地,向老人磕着头说:“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头时,却发现已经被夹在老人的肚子上,动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺,放开杨二,只见杨二已经摔得翻到一座桥外了。老人慢慢背着他的蒜走了,始终不肯告诉大家他的名字。

18.(1)手持,手拿(2)竟然,原来

19.[示例一]卖油翁:高超的技艺“无他,惟手熟尔”(或高超的技艺,没有其他奥妙,只不过是手法熟练罢了)。猎虎翁:“习伏众神,巧者不过习者之门”(或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人,天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门)。[示例二]卖油翁:只有反复实践把握事物内在规律,才能达到得心应手境界(或遵循事物内在规律才可熟能生巧)。猎虎翁:高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨炼、专心致志的态度和顽强的意志去获得。[示例三]卖油翁:不管本领有多大,都应含蓄内敛。猎虎翁:不管是练就精湛高深的技艺功夫,还是要获得成功,都须有坚毅的心志。

20.[示例一]借事说理。作用:两文叙述真人真事,从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出,启人心智,发人深省,更具说服力。[示例二]描写细致传神。作用:甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负的情态表现得淋漓尽致(或连用“置”等一系列动词描述酌油过程,将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来)。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景,将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生地表现出来。[示例三]擅设悬念。作用:甲文先说射技“举世无双”,而卖油翁“但微颔之”,这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁“须发皓然,时咯咯作嗽”,这样的人焉能伏虎?此外老翁先除虎再吃饭的请求,使用武器的短小简陋,把虎唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩,情节跌宕曲折,扣人心弦,引人入胜。[示例四]运用映衬(衬托)。作用:甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系,使人物形象特征鲜明生动,主旨更加突出,行文充满趣味。乙文“近城有虎暴,伤猎户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬,本领之高低优劣显而易见。

21.略。[点拨]抓住人物特点,运用多种描写方法生动,

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