游离的核糖体和附着的核糖体的区别

细胞器篇

细胞器的知识纷繁复杂,你能否一一理清呢?也许总有一些遗漏。

我在此并不会简单重复课本的内容,我在上文中也尽量的避开了课本直接叙述了的知识,更多的都是在学习与做题中收获的想法,所以接下来我会在讲述中加入在高三学习中补充的知识,以及考试中要注意的细节。首先,我们来区分两个概念,细胞质和细胞质基质。细胞质就是除了细胞膜和细胞核以外的部分,它包括了所有的细胞器以及细胞质基质。我们常说的细胞质遗传,其实也就包括了线粒体和叶绿体了。

下面从内质网开始:

我们先来认识内质网如何存在于细胞中。很多人通过课本上两个经典的细胞器图,产生了一种直观的印象:内质网就是包裹在细胞核外的一点点东西,其实这种印象是有误区的。更为确切地说,内质网覆盖了整个细胞,它是一张非常大的网,教材中称它向内连接了细胞核,向外连接了细胞膜。

而内质网分为两种类型,如下图:粗面内质网和滑面内质网。粗面内质网与细胞核直接相连,上面附有很多核糖体,附在上面的核糖体主要合成分泌蛋白,为什么说主要?因为还是存在例外的,比如说溶酶体中的水解酶(胞内蛋白)就是由内质网上的核糖体合成的(游离的核糖体则负责胞内蛋白)。核糖体附着在内质网上,就有利于内质网对新生肽链进行加工修饰,比如说:糖基化。

游离的核糖体和附着的核糖体的区别

有了如上的假说,我们就可以更好地理解叶绿体和线粒体的独特之处了。

1.细胞中仅有的含双层膜细胞器。有人说不对呀,被吞噬的细菌本来也只是单层膜,为何的双层膜呢?你可以试想一下在胞吞过程中,会有一个小泡包裹住细菌,两层膜就是这么来的了。

2.细胞中仅有的含DNA,RNA,核糖体的细胞器。其中DNA是环状的,这和原核生物的特点接近(大型环状DNA和具有抗药性的质粒),它其中的质基因可以自主表达一些蛋白质,而它们自身也受到核基因的调控,在二者共同作用下存在。叶绿体结构如课本图,不再赘述。像光合色素就分布在类囊体薄膜的内侧上,因而类囊体就成为了光反应的场所,也就是说光反应的产物在运输出叶绿体还要跨过一层薄膜。提到了产物的运输,我们来想想,氧气的浓度在叶绿体中浓度高还是在线粒体中浓度高?通过对自由扩散概念的理解,我们认为还是在叶绿体中浓度高的,因为氧气只能从高浓度向低浓度扩散。这样的思维方式在很多地方都可以用到。

比如说,对于正在进行质壁分离的植物细胞,外界溶液的浓度大于细胞液的浓度;对于携带着氧气的动脉血,氧气将从血浆进入组织液再进入细胞内液,因而氧气浓度排序是血浆>组织液>细胞内液。(如下)

游离的核糖体和附着的核糖体的区别

和高中生物有关的知识:分生区细胞呈正方形,在观察洋葱有丝分裂时选取的就应该是分生区细胞,标准取法:截取根尖2-3mm,不能太长了,这个数据建议背下。

液泡也含有很多水解酶,感觉和溶酶体有了异曲同工之妙,只不过液泡比溶酶体大的多了,因而液泡也就具备了维持细胞形态和维持渗透压的功能。

像一些原生动物也会含有液泡,就是食物泡伸缩泡之类的。至于它和囊泡有什么区别,这还有待商讨。

3.细胞骨架:蛋白质纤维构成。详见课本。

4.中心体:两个垂直中心粒构成,在间期复制,存在于动物和低等植物(这个知识点大家耳熟能详,不过逢考必有人跪,比如广州二模和省实三模跪倒一片,为什么?等你错了你就会知道那种被中心体彻底洗脑无视隐藏的高等植物存在的感觉)。在课本图上表现为两个小帽子,连着纺锤丝。

一般来说,间期完成DNA复制蛋白质合成,当然在分裂期时也会有少量蛋白质合成,因为还残留着一些间期合成的RNA,但是就不再有DNA合成了,因为DNA已经高度螺旋化了。

RNA,神经递质,抗体……这些都是用完了就灭活或者被回收了。(那为什么血清中还会有抗体?因为还没作用呢。)

顺手来一个:洋葱的用法。

1.观察根尖分生区细胞的有丝分裂。(取材:洋葱根尖)

2.低温诱导染色体加倍。(取材:洋葱根尖)

3.观察质壁分离和复原。(取材:优选洋葱外表皮细胞,内表皮搭配有色溶液也凑合)

4.观察DNA和RNA在细胞中的分布。(取材:内表皮细胞)

5.探究生物酶的高效性:催化过氧化氢的分解。(更优选择是猪肝)

其实还有很多,但感觉都有些牵强(不是必需材料)所以没有收纳!

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