自相矛盾原文及翻译

小学五年级语文15课《自相矛盾》课堂笔记、练习题及阅读题

【一】课堂笔记

自相矛盾原文及翻译

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【二】阅读题

疑邻窃斧

人有亡斧者,意其邻之子。视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为而不窃斧也。俄而,掘于谷而得其斧。他日,复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。其邻之子非变也,已则变矣;变也者无他,有所尤也。

—— 战国·郑·列御寇《列子·说符》

1.解释下列画线的词语。

(1)视其行步

(2)掘于谷而得其斧

2.翻译下面的句子。

他日,复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。

 

3.读了这个故事,你得到了什么启示?

 

答案:

1.(1)看 (2)挖

2.后来,再观察邻居家的孩子,就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。

3.主观成见是认识客观真理的障碍。当人们带着成见去观察世界时,必然会歪曲客观事物的原貌。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

——节选自《列子·汤问》第七章

1.用“”画出下面句子的停顿。

我 以 日 始 出 时 去 人 近,而 日 中 时 远 也。

2.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是

(用原文回答)

3.两小儿得出不同结论的原因是什么?

 

4.两小儿为什么笑孔子?

 

答案:

1.我 以 /日 始 出 时 /去 人 近,而/ 日 中 时 /远 也。

2.日初出大如车盖,及日中则如盘盂

3.他们的判断角度不同,一个从大小角度看,一个从温度角度看

4.因为孔子回答不出他们的问题。

【三】练习题

15 自相矛盾课时练

第一课时

一、给加的字注音。

楚人有鬻()盾与矛者,誉之曰:“吾盾()之坚,物莫能陷也。”又誉其矛()曰:“吾()矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷()子之盾,何如?”其人弗()能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

二、把下列词语和相应的意思用线连起来。

楚人卖。

鬻称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。

誉楚国人。

陷锋利。

利刺破,这里有“穿透”“刺穿”的意思。

以回答。

弗用。

应不。

【答案】

一、yù dùn máo wú xiàn fú

二、楚人:楚国人。

鬻:卖。

誉:称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。

陷:刺破,这里有“穿透”“刺穿”的意思。

利:锋利。

以:用。

弗:不。

应:回答。

第二课时

一、说说下列“之”“其”是什么意思。

(1)誉之曰之:

(2)又誉其矛曰其:

(3)吾盾之坚之:

(4)其人弗能应也其:

(5)以子之矛,陷子之盾之:

二、读下面短文,回答问题。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。

1.这则寓言名叫《》,选自《》作者是时期家。

2.解释下列加点字的意思。

(1)楚人有鬻盾与矛者

(2)物莫能陷也

(3)以子之矛,陷子之盾

(4)其人弗能应也

3.用现代汉语说说下列句子的意思。

(1)誉之曰。

译文:

(2)以子之矛,陷子之盾,何如?

译文:

4.这则寓言告诉了我们一个什么道理?()

(1)我们说话做事要实事求是,不能盲目夸大,否则会出现无法自圆其说的局面。

(2)不要自己夸要自己。

(3)同伙间不要相互争吵或冲突。

(4)同学之间要互相团结,不要发生矛盾。

【答案】

一、(1)代指他的盾。(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。(3)的。

(4)卖盾又卖矛的人(5)的。

二、1.自相矛盾韩非子?难一战国思想韩非子

2.(1)……的人。(2)穿透。(3)用。(4)不。

3.(1)他首先夸耀自己的盾。(2)如果用你的矛去刺你的盾,会怎么样?

4. (1)

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